教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的十八大以来，习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出一系列重要论述，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。习近平总书记指出，“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。高等职业教育既是高等教育的重要组成部分，又是职业教育体系中的高层次教育。因此，高等职业院校在办学定位和目标任务中应当既反映高等教育的基本特点，又体现职业教育的类型特色。我认为，高等职业院校要从素质素养、知识见识、技术技能三方面着手，努力培养高素质技术技能人才。

提高素质素养是培养社会主义建设者和接班人的内在要求。习近平总书记在清华大学考察时指出，“我国社会主义教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”德智体美劳全面发展，字字千金，是对素质素养的高度概括和全面表述。素质是一个人身心品质和外部行为的总和，既包含知识的多少，又包含能力的大小，还包含身心健康程度、道德水平高低等。对我们而言，学生的素质应重点体现在思想道德、科学文艺、身心健康方面，其中思想道德素质是第一位，要求理想信念坚定、爱国主义强烈、人民情怀深厚、道德品质高尚和对党绝对忠诚。素养体现一个人的素质修养，是个人后天修习、培育、陶冶的结果，也是外在引导、教育、训练的结果。

增长知识见识是培养社会主义建设者和接班人的基本要求。习近平总书记指出，“学习知识是学生的本职。”对大学生而言，要重点掌握好公共基础知识、专业基础知识、专业发展知识、创新与拓展知识。“新时代社会主义建设者和接班人，不仅要有中国情怀，还要有世界眼光和国际视野”。见识提升格局，情怀有助担当。增长学生见识要引导学生关注世界形势及其发展变化，要教育学生掌握国际准则通行规则，要推动学生参与社会活动担当社会责任。

培养技术技能是成为社会主义建设者和接班人的职业要求。党的二十大报告强调，“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。高职院校肩负着培养高素质技术技能人才的重要使命。为适应产业行业发展需要和岗位职位工作需要，从事职业教学的教师应既有讲师教授又有技师工匠，引导学生理实结合、工学结合，真正做到学有所获、学有所用。要始终遵循高等职业教育办学规律和学生成长发展规律，以“为党育人、为国育才，办人民满意教育”为根本宗旨，以立德树人为根本任务，以培养高素质技术技能人才为办学使命，不断优化人才培养方案，创新人才培养模式，改革教育教学方法，强化师资团队建设，丰富教学资源，改善办学条件，努力培养高素质技能人才，为实现中华民族伟大复兴提供人才支撑。

（作者系四川省委党校第5期习近平新时代中国特色社会主义思想理论研修班学员，现任四川财经职业学院院长）